李小開、李少東這二個兄弟，還沒放暑假之前就已交待：「我們要休耕二個月，徹底放空！」而且再三的跟我強調「我們有自主權，所以不要安排夏令營、不要上安親班，一切我們自己來」。最後還補上一句：「柯市長說小學生不應該有暑假作業！」(T.T ) ( T.T)
不知不覺一個月就這樣過了~我以為磨娘精應該在家都是看電視或打電動之類的，但~挺意外的，每天回到家都會看到他們好像在玩些什麼？！尤其是把一些舊的玩具拿出來，別出心裁的耍點新玩法，我覺得這個月不但沒浪費，而且老實說也省了不少的錢。
似乎這二個真的有些長大，會開始互相找出有趣的玩意，也不會像以前一樣一直喊無聊，或是想辦法騙到我的手機打電動，從他們打Candy Crush、LINE Rangers變生疏後，我開始注意這二隻好像有些改變？
話說，阿嬤說這二隻真的是少爺，連叫吃飯都是千請萬請才要上桌，每次都：「等一下~我快看完了」。後來才知道原來在看書，連阿嬤都嘖嘖稱奇~~
一問才知道原來這二隻最近在迷《漫畫大英百科》，為什麼會想看呢？這也要說回他們一開始就叫我「不要排任何活動~」，但有一天看到我手機有「林小光在潮間帶摸各種生物~」
就一直鬼打牆的問我為什麼沒有揪~為什麼沒有揪~為什麼沒有揪~
我只好默默的回：你們說要放空不要排任何活動~我應該沒有聽錯~我應該沒有聽錯~我應該沒有聽錯~
不過從那天起就挑起個頭，我已發現這二個人開始在查「潮間帶」的資料，然後偶而就來問一下：「小光是去墾丁對不對？雖然他摸了很多生物，但你問他一天會發生幾次漲潮跟退潮？」
要不然就是吃晚餐有吃到蛤蜊或是貝類時，就會說：「媽~你知不知道貝類是用斧足來挖地躲藏或爬行，你不知道對吧！」((阿是怎樣~這很重要嗎？))
某天更好笑的是在上班的時候接到磨娘精的電話，電話裡傳「媽~小石頭去昆蟲營耶~你怎麼沒有幫我報名！」
這二位先生你們真的很有事，你們明明叫我不要安排夏令營、不要上安親班，一切你們要自己安排的~
然後上班回到家就會開始報告，小石頭那昆蟲營我有看到蜻蜓、蟬、螳螂、天牛，他們的習性怎樣怎樣~還有分為完全變態跟不完全變態，尤其小石頭抓的那個蚱蜢，它跟螳螂一樣，若蟲跟成蟲的外觀一，那些大英百科裡昆蟲與蜘蛛那本有說。
還有姍姍跟安安跟我說墾丁凱撒是他們最愛的飯店，因他們去浮潛時有看到海龜，也有看到海龜下蛋、還有叫倒退嚕的「浪花蟹」，那本兩棲類與爬蟲類看完後我都想去墾丁了~下次幫我安排夏令營！
下次幫我安排夏令營！下次幫我安排夏令營！下次幫我安排夏令營！我終於讓你們自己說出這句話了吧~~(竊笑ing)
會突然想介紹三采文化出版的漫畫大英百科【生物地科】（1～5集）及宇宙（1集），原因是上面張照片，當我從手機開來看時，才發出哇的聲音~~
兄弟二人的嘴巴竟然冒出：「這在馬祖，每年的四到九月，沿海會出現「藍眼淚」，但要在沒有光害的夜晚才會出現，海岸發出陣陣的藍色螢光。這在微生物那本有講，這叫做「渦鞭毛藻」又叫夜光藻，受到刺激、碰撞時就會發出藍色螢光。
天阿~要不是兄弟二個拿書給我看，我一直以為他是會發光的藍色石頭(~羞)
因為漫畫大英百科，可以感覺他們並不是完全的放空或放癈~再加上周圍或同儕刺激，激發出他們求知的欲望，這樣不勉強的方法倒是讓我覺得自己也有收獲~
用小學生懂的語言及玩味的漫畫風格，讓孩子可以吸收養份又不會覺得有壓力，然後無形中知識與常識都具備了，這種厚植智慧的大英百科，很值得分享~
像看到Sammi阿姨在無光害下觀星，少東似懂又非懂的跟我說，太陽系的誔生過程，還有sammi阿姨手機裡那個可能是銀河系，也有可能是繞著太陽打轉的地球，有時候太中空會有流星，但你要叫sammi阿姨小心一點，因為被流星打到會頭破血流….(sammi阿姨應該沒那麼幸運的被打到~)
《漫畫大英百科》第一波出版主題有下列這六本：
※ 漫畫大英百科【生物地科1】：昆蟲與蜘蛛
※ 漫畫大英百科【生物地科2】：地球
※ 漫畫大英百科【生物地科3】：微生物
※ 漫畫大英百科【生物地科4】：兩棲類與爬蟲類
※ 漫畫大英百科【生物地科5】：潮間帶
※ 漫畫大英百科【物理化學1】：宇宙
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暑假書單再推薦這「鱷魚兄弟」，可以讓孩子正確的認識鱷魚，還可以學二個英文單字「Crocodile」跟「Alligator」，看完這本後就會知道長吻鱷跟短吻鱷的差別？
對鱷魚有興趣的話，讓藉由鱷魚兄弟這本繪本，一起前往認識鱷魚家族。【適讀年齡】附注音，3～6歲親子共讀，6歲以上自行閱讀。〈購書：http://goo.gl/0imR8U〉
哈哈~當然不是因為民俗月到才介紹這本「為什麼你看不見里歐？」
這本繪本我反而希望父母可以看一下，因為有時蹲下才會看見孩子的天空，假裝才可感受孩子的獨特。小心翼翼呵護著孩子的想像力，無限的想像力比知識更重要，購書連結：http://goo.gl/GPuOBJ
因為工作我最近的確中毒了！中數據報表的毒，這本用科學數據來破解教育迷思，使用「數據資料」，運用大數據，以經濟學角度來分析教育，讓數據來告訴你事實。比如說這本用三種角度來證實：
1️⃣以奬賞誘導「也沒關係」
2️⃣「不應該採用」讚美教育
3️⃣打電動「也不會變暴力」
看完之後你會跟我一樣相信教育經濟學，用「科學數據」破除教育迷思，培養孩子的自制力、意志力與好成績。就像我決定讓小孩放空二個月，卻意外的看見他們的成長。
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by ANN [李小開10Y / 李少東8Y]